優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)工作在我院已有條不紊,，扎扎實實的地開展和不斷深入?！皟?yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”重新詮釋了護理工作內(nèi)涵,，打破了傳統(tǒng)的模式，這是對護理工作前所未有的挑戰(zhàn),。優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)沒有現(xiàn)成的模板可以遵循，只有在工作中不斷總結(jié),，不斷實踐,，不斷完善。為此,，未進一步推動我院護理業(yè)務(wù)開展,，強化學(xué)科建設(shè)，推動優(yōu)質(zhì)護理服務(wù),。兒科開展了全院第一季度護理教學(xué)查房,，此次查房以情景演練的形式進行。這次護理教學(xué)查房的內(nèi)容和形式對優(yōu)質(zhì)護理工作的推進起到了積極的促進作用,，首次以這樣的形式嘗試也收到了較好的效果?，F(xiàn)將查房具體情況介紹如下：
3月10日由兒科組織了支氣管肺炎的臨床教學(xué)查房。查房患兒是54床劉芷萱住院號81990,，查房地點15樓2號會議室,。由兒科護士賀夢蕾主查，查房人員有兒科護士楊淑娟、彭琛,、袁麗艷,、訾世叢、姚華麗,、陳凌燕,、周彩萍一共八人。全院護理人員觀摩,。
此次查房的流程分三個場景：
場景一：由賀夢蕾交待此次查房的目的,，彭琛匯報病情，楊淑娟對診療過程進行補充說明,。
場景二：床旁問診,、體查與健康宣教，結(jié)合查房的目標及實際情況進行現(xiàn)場指導(dǎo),、操作示教,，同時指導(dǎo)檢查護理計劃、治療與護理措施的落實與效果,。
場景三：示教室病例講解與討論,，并進行總結(jié)。護理人員一問一答,，對患兒的護理評估,、護理問題、護理目標,、護理措施進行了詳細的討論,。
最后由護理部向主任及兒科吳護士長對此次教學(xué)查房進行了贊揚和鼓勵，同時也指出了不足和改正之處,，并對提供優(yōu)質(zhì)護理,、做好整體護理工作提出了明確要求。
教學(xué)查房是護理教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，是進行示范教學(xué),，糾正不正確或不規(guī)范的護理技術(shù)操作，同時提高臨床護士的教學(xué)水平和臨床工作能力,，也可以傳授正確的臨床思維方法,，促進理論與臨床實踐相融合，培養(yǎng)獨立觀察,、分析,、處理問題的臨床工作能力，更好的推動優(yōu)質(zhì)護理服務(wù),！
兒科：賀夢蕾