優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作在我院已有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)的地開展和不斷深入,?！皟?yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”重新詮釋了護(hù)理工作內(nèi)涵，打破了傳統(tǒng)的模式,，這是對(duì)護(hù)理工作前所未有的挑戰(zhàn),。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)沒有現(xiàn)成的模板可以遵循，只有在工作中不斷總結(jié),，不斷實(shí)踐,，不斷完善。為此,，未進(jìn)一步推動(dòng)我院護(hù)理業(yè)務(wù)開展,，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。兒科開展了全院第一季度護(hù)理教學(xué)查房,，此次查房以情景演練的形式進(jìn)行,。這次護(hù)理教學(xué)查房的內(nèi)容和形式對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的推進(jìn)起到了積極的促進(jìn)作用，首次以這樣的形式嘗試也收到了較好的效果?，F(xiàn)將查房具體情況介紹如下：
3月10日由兒科組織了支氣管肺炎的臨床教學(xué)查房,。查房患兒是54床劉芷萱住院號(hào)81990，查房地點(diǎn)15樓2號(hào)會(huì)議室,。由兒科護(hù)士賀夢(mèng)蕾主查,，查房人員有兒科護(hù)士楊淑娟、彭琛,、袁麗艷,、訾世叢、姚華麗,、陳凌燕,、周彩萍一共八人。全院護(hù)理人員觀摩,。
此次查房的流程分三個(gè)場景：
場景一：由賀夢(mèng)蕾交待此次查房的目的,，彭琛匯報(bào)病情，楊淑娟對(duì)診療過程進(jìn)行補(bǔ)充說明,。
場景二：床旁問診,、體查與健康宣教，結(jié)合查房的目標(biāo)及實(shí)際情況進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),、操作示教,，同時(shí)指導(dǎo)檢查護(hù)理計(jì)劃、治療與護(hù)理措施的落實(shí)與效果,。
場景三：示教室病例講解與討論,，并進(jìn)行總結(jié)。護(hù)理人員一問一答,，對(duì)患兒的護(hù)理評(píng)估,、護(hù)理問題、護(hù)理目標(biāo),、護(hù)理措施進(jìn)行了詳細(xì)的討論,。
最后由護(hù)理部向主任及兒科吳護(hù)士長對(duì)此次教學(xué)查房進(jìn)行了贊揚(yáng)和鼓勵(lì),，同時(shí)也指出了不足和改正之處,，并對(duì)提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理、做好整體護(hù)理工作提出了明確要求,。
教學(xué)查房是護(hù)理教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，是進(jìn)行示范教學(xué)，糾正不正確或不規(guī)范的護(hù)理技術(shù)操作，同時(shí)提高臨床護(hù)士的教學(xué)水平和臨床工作能力,，也可以傳授正確的臨床思維方法,，促進(jìn)理論與臨床實(shí)踐相融合，培養(yǎng)獨(dú)立觀察,、分析,、處理問題的臨床工作能力，更好的推動(dòng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),！
兒科：賀夢(mèng)蕾
